Search results for " BAMBINI"
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Comparative study of a whole-cell pertussis vaccine and a recombinant acellular pertussis vaccine.
1994
The safety and immunogenicity of an acellular pertussis vaccine containing the genetically detoxified pertussis toxin PT-9K/129C, filamentous hemagglutinin, and pertactin, together with diphtheria and tetanus toxoids, were compared with those of a whole-cell pertussis component-diphtheria-tetanus vaccine. Four hundred eighty infants were enrolled into this prospective, multicenter, double-blind study. Each infant was randomly given three doses of one of the two vaccines at 2, 4, and 6 months of age. Both local and systemic adverse reactions, reported within 48 hours and 7 days of each injection, were less frequent after the acellular vaccine than after the whole-cell vaccine. The enzyme-lin…
L'effetto del sovraccarico di scelta: un'indagine su bambini, adolescenti, adulti e anziani
2021
L’effetto del sovraccarico di scelta è stato finora studiato prevalentemente su adulti. L’unico studio condotto su fasce di età diverse dagli adulti ha fornito una prima dimostrazione del fatto che le conseguenze negative dell’avere troppa scelta non si estendono in egual misura a bambini, adolescenti, adulti e anziani. Il presente lavoro si propone di indagare ulteriormente le conseguenze negative dell’avere troppa scelta su bambini, adolescenti e anziani. I dati suggeriscono che mentre gli adolescenti sono influenzati dal fenomeno in modo simile agli adulti, i bambini e gli anziani sembrano invece esserne immuni. Sono discusse le implicazioni teoriche e pratiche dei risultati e sono forni…
Disturbi del comportamento alimentare in età pre-scolare: variabili cliniche e temperamentali.
2008
Il diritto ad aspirare nelle geografie dei bambini. Una ricerca-azione partecipativa nel quartiere CEP di Palermo
2021
Questo lavoro si propone di indagare criticamente il ruolo che le aspirazioni urbane, vale a dire la capacità collettiva di immaginare spazi alternativi per le proprie città, hanno nella costruzione delle geografie quotidiane delle bambine e dei bambini. In linea con i presupposti della Political Geography of Children, bambine e bambini vengono qui consi-derati come attori socio-spaziali capaci di rinegoziare pratiche e rappresentazioni imposte dagli adulti. Muovendo da queste considerazioni teoriche e dai principi metodologici della ricerca-azione partecipativa, analizzeremo il percorso laboratoriale organizzato con le ragazze e i ragazzi dell’Associazione San Giovanni Apostolo del CEP di …
Giovanni Colozza e il gioco in Pedagogia.
2014
Partendo dal pensiero di Antonio Colozza sul gioco viene condotta una riflessione critica sul gioco infantile e sulle sue funzioni alla luce delle attuali differenti prospettive teoriche
I BAMBINI HIV: VALUTAZIONE DEGLI ASPETTI RELAZIONALI.
2008
Laura Pariani, Dio non ama i bambini.
2011
Si tratta di una recensione relativa al romanzo di Laura Pariani "Dio non ama i bambini".
Educare il bambino alla vita interiore. La lezione di Maria Montessori nel tempo della post-democrazia
2014
Maria Montessori’s pedagogy of interiority carried out in the “Houses of Children” is relevant to the postmodern age. By focusing on the care of the child’s inner life, Montessori’s lesson offers the new generations authentic religious practices, thus responding to the new, increasingly widespread, need for sacred. On this wake, contemporary pedagogy is re-launching childhood as a new resource for the adult, endeavouring to transform the environments where education takes place into laboratories of peace and democracy.
Educare con la fiaba: le differenze di genere
2020
The anthropological premise to the pedagogical treatment of fairy tales contribution to the formation of sexual and gender identity in girls and boys is the origin of sexual dimorphism that, being present in all cultures, cannot only be the result of socio-cultural conditioning. Considering the mutual cooperation between men and women and the wider family and social harmony, contemporary fairy tales and the appropriate reinterpretations of classic fairy tales have great educational potential for sexual identity development and for overcoming social stereotypes related to sex in girls and boys.